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香港教育学院7名学生，参加由学院举办的社会服务体验计划，在暑假期间，远赴蒙古乌兰巴托的孤儿院，指导他们急救及个人卫生常识，教导基础英语，并和他们玩游戏等，帮助弱势儿童建立对未来的期望。
她们在为期7周的计划中，伸展社会服务精神至海外，把关怀与爱护带给了蒙古的孤儿。
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大爱无疆：教院学生在蒙古孤儿院的农庄，帮忙种植及环保工作（左图），并与孤儿们分享食物（中图）。参与社会服务计划的同学，与孤儿院的院童合照（右图）。 |
体验难忘 丰富心灵
除了教导这些弱势儿童，该批准教师还到孤儿院的农庄，帮忙种植及环保工作。
农庄由30多名10来岁的孤儿运作，他们种植蔬菜，如马铃薯、蕃茄及洋葱等，为院内百多名3 - 13岁的孤儿，提供蔬菜，自给自足。
这次计划的学生领袖，是在教院主修中学中文教育的3年级学生萧美燕。她说，这是难忘及丰富心灵的体验，得着远远超过付出。
萧美燕说：「我们在帮助孤儿的同时，发现他们更愿意无私的回报和爱我们。我将来一定会和我的学生分享，从他们身上学会的共享与爱。」
体验文化 感受生活
同样主修中学中文教育的3年级学生郭晓琳表示认同。她指出，这次旅程，虽然艰辛，但非常有意义，能为海外的贫困儿童提供服务，并亲身了解地球另一边的生活和文化。
她们也为当地儿童举办多个交流活动，介绍香港的文化，例如新年节庆、特色食品和地道零食，以及不同的游戏。期间适逢是蒙古国庆，教院学生有机会体验了当地的庆祝活动。
她们7人并往小戈壁沙漠旅游，探访牧民、住蒙古包、骑马及骆驼，体验蒙古人在草原上的生活；还在1天之间，经历春夏秋冬4季的天气变化，以及观赏蒙古草原上，星罗棋布的夜空。
训练思维 提升能力
除了优质课堂教师教育，为准教师安排不同的社会服务活动，也是教院打造全面学习体验中重要环节之一。
社会服务体验计划2007 - 08学年开展，借跨文化及国际服务体验的机会，加强学生的服务领导才能，提升协作、自我管理、解决问题和批判性思维的能力。
过去1年，教院举办了多个社会服务之旅；除了蒙古，其他目的地还包括菲律宾宿雾、日本的大阪及名古屋，以及尼泊尔首都加德满都。社会服务也很多元化，包括教学、环保活动、兴建学校及道路等。 | 
